Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа № 4 имени Владислава Сергеевича Каширина муниципального образования Щербиновский район хутор Любимов (МБОУ ООШ № 4 им.В.С. Каширина х.Любимов)
О школе
История школы
Школа, школа....Мы все когда-то начинали отсюда свой путь. И теперь так хочется часто в детсво школьное заглянуть. А.Булавка.
Школа берет свое начало в дореволюционные годы. В 1933 году в поселке Новый путь, тогда еще Лиманского района, была малокомплектная начальная школа, где работал один учитель.На хуторе Нестеренко была такая же школа. Детей было много, но не все они могли посещать школу. Потому что был полуголодные и полураздетые. Потом организовался в нашем хуторе колхоз " Нестеренко". В 1944 году в школе "Нового пути" уже было два класса- комплекта 1/3 и 2/4. В их работали два учителя .В 1944 году пришла в школу молоденькая учительница Мария Никитична Пушкарева ( Холоденко).Было тяжелое военное время. Приезжали эвакуированные люди ,учащихся было уже 42 человека .Окончилась война, приезжие вернулись домой, в школе осталось 22 человека. Школа была маленькая, отопление печное. Топили отходами кукурузы, подсолнчнника, соломой. В 1954 году начал поступать уголь, появились дрова. Все праздники в школе проходили днем, так как не было электричества. Новогоднюю елку украшали бумажными игрушками, их делали дети и родители. Не было конфет, но были родительские пироги, а еще была гармошка, под которую детвора весело отплясывала и счастливая уходиила домой.Окончив четвертый класс , дети ездили в школу села Екатериновка. Дороги к хутору не было. Отвозили ребятишек в понедельник, а забирали в субботу на лошадях да набыках. Неделю дети жили в интернате.Колхоз "Нестеренко" в 1961 году был преобразован в совхоз " Северный". Школа по -прежнему была начальной. Детей становилось все меньше меньше и в 1971 году осталось 6 человек. Школу из "Нового пути" перевели в хутор Любимов. Обедали дети в совхозной столовой . На это уходило много времени. И правление совхоза решило строить новое здание школы. И вот 1 сентября 1979 года была открыта восьмилетняя школа № 14. Уютная, компактная, в ней 12 классных комнат, вместимостью до 12-15 человек. Мастерские. спортзал, библиотека, столовая . В 1989 году восьмилетняя школа № 14 преобразована в неполную среднюю школу № 4 . В 1995 году школа получает статус средней школы.
Образование и формы обучения
Форма получения образования: в образовательной организации очная и вне её (семейное образование, самообразование). Выбор формы обучения зависит от потребностей учащегося и может сочетаться.
В образовательных организациях:
- Очная: Классический формат с посещением всех занятий.
Вне образовательных организаций:
- Семейное образование: Обучение дома, как правило, при участии родителей. Подразумевает последующую аттестацию в школе.
Другие формы
- Надомное обучение: Форма обучения для детей с особыми потребностями, которым по состоянию здоровья рекомендовано не посещать школу.
Уровни образования
- Начальное общее (1–4 классы)
- Основное общее (5–9 классы)
Программа развития
Программа развития школы — это стратегический документ, определяющий цели, задачи и проекты для улучшения образовательного процесса. Она включает в себя создание условий для личностного роста учащихся, развитие их ключевых компетенций и способностей, а также повышение качества образования в целом. Программа разрабатывается школой самостоятельно по согласованию с учредителем.
Основные составляющие программы развития школы
- Цели: Создание современной школы, ориентированной на личностное развитие, воспитание гражданина и патриота, а также на достижение образовательных результатов, соответствующих индивидуальным способностям учащихся.
- Задачи:
- Разработка новых проектов и мероприятий для достижения поставленных целей.
- Увеличение числа учеников, вовлеченных во внеурочную и дополнительную деятельность.
- Развитие системы выявления и поддержки одаренных детей.
- Создание условий для развития интеллектуальной и эмоциональной сферы учащихся.
- Формирование ключевых компетентностей обучающихся.
- Реализация: Программа содержит конкретные проекты и мероприятия, направленные на решение задач, которые стоят перед школой.
- Участники: Разработка и реализация программы охватывает всех участников образовательного процесса: педагогов, учащихся, родителей и общественность.
Примеры направлений развития
- Увеличение внеурочной деятельности: Расширение кружков и секций для детей.
- Развитие системы работы с одаренными детьми: Проведение мероприятий по выявлению и поддержке талантливых учеников.
- Сетевое взаимодействие: Увеличение количества и качества сотрудничества с другими организациями.
- Личностно-ориентированное образование: Создание индивидуальных образовательных траекторий для каждого ученика.
Фотографии
